2020年春学期迎来了不寻常的开始，疫情是命令，防控是关键，由于疫情原因，按照教育部和学校关于新冠肺炎期间“停课不停教、停课不停学”的要求，每位教师通过网络进行授课。网络授课已经进行了一段时间，大家也是八仙过海，各显神通，都积累了自己的经验。下面我把自己在授课中遇到的问题及经验分享给大家，以资共勉。
我采取的上课方式是QQ群视频+分享屏幕+学习通进行授课。下面把具体上课情况介绍一下：
1. 召集员工：我这学期上的三门课“多媒体课件制作”、“MG动画与微课制作”、“创业基础”都是通识课，涉及到的员工来自全校的多个专业。因此与专业课相比，在授课初期，更不容易将员工聚齐。按照学校要求:“不放弃每一个员工”。我采用的方法是先将选课员工名单导入学习通平台，大部分同学先前已经用过学习通，所以登录学习通后就能看到课程。在每门课程的学习通群聊里发布QQ群的二维码，注意事项等，让同学们加入。在QQ群和学习通群聊里告诉已加入的同学将QQ群二维码发布给自己认识的同学、或本院其他选修的员工。同时学校还将QQ群在学校网站发布。这样通过多种渠道，在正常授课之前就已经将所有员工聚齐。
2. 课前准备：由于课程选修的员工有多个专业，专业的不同，其软件掌握的基础也不同。因此，将知识点进行分类，课前将员工不易听一遍就能掌握的重点、难点提前录制好视频传到学习通平台上，如图所示：
员工学习时可以反复学习观看。我采用的录屏软件是“万彩录屏大师”。这款软件使用简单，非常容易上手；它有不同的操作模式：可以直接录制桌面，录制视频的同时还可以录制声音，也可以将利用音频软件录制、编辑好声音，再与录制的视频进行合成。还可以进行后期剪辑编辑，可以方便的将制作好的内容导出成mp4格式。大家有需要的可以试试此软件，如图所示：
对于一般的知识点，通过QQ群视频+分享屏幕直接让员工进行观看学习。老师讲解的同时，可以随时关注员工学习动态，通过提问看员工哪些内容没有掌握好。
2. 上课过程：上课提前5分钟利用学习通或者群签到、群接龙等方式让员工进行签到，课后方便统计。上课开始，打开QQ群视频让员工加入，通过QQ群视频也可以一目了然有哪些同学没有进入听课。如图所示，待加入的是还没有加入听课的同学名单。
上课时，利用电脑，采用双屏方式更加方便，我是使用的笔记本+单独显示器，这样就有两个屏幕，一个屏幕上可以给员工进行分屏演示，另一个屏幕上可以查看QQ群里的问题，随时进行解答。如果想让员工练习时，可以暂时关闭分享屏幕，只留QQ语音，这样也方便随时解答员工提出的问题，对员工进行点拨。
3. 上课学习效果评价：上课期间可以适当检查员工听课效果。由于我的课程多数是软件的学习，所以我采用的方法是：一利用QQ群提问，看同学的回答；二是老师可利用学习通里的“选人”、“抢答”等方式点名让某几个同学通过QQ分享屏幕，将知识点，操作过程演示给同学和老师。这样既检查了员工的学习效果，从员工的操作上也可以看员工还有哪些知识点没有很好的掌握，也起到了督促员工好好学习的目的。通过学习通的“评分”让其他同学给演示的同学评分，促进其积极性。
4. 课后评价：每次课程结束可以通过群作业的方式发布作业，群作业可以接收视频、图片和文件等格式，老师批改起来也很方便，老师可以适当的进行评价，给出相应等级，并适当给出评语，为员工鼓气加油。员工收到评语会更加认真的学习。课后还可以让员工把自己的学习动态、笔记也上传到群相册，教师可以通过这种方法进行检测听课效果。同学们之间还可以互相借鉴。
5.讨论
网络教学，有优势也有弊端：上课期间，员工可以通过qq群进行讨论，将不懂或有问题的地方发到群里，老师实时进行解答。相对于平时面对面的课堂交流，同学表现更加积极。但也有一些弊端，尤其是对于软件的操作，不能像面对面那样进行指导操作，通过网络指导就比较费时费力，一些无法用语言直接表达就能说清的问题只能通过录屏、分享屏幕的方式进行指导。
网络教学是一种趋势，也是将来辅助课堂教学的一种有力手段，希望通过这次疫情，充分激发大家的创新思维，探索出更好地有利于员工学习的教学之路。（作者：冉俊霞）
